PLANO DE AULA
Série/Ano: 6º Ano Ensino Fundamental
Duração: 4 Semanas
OBJETO GERAL
Desenvolver a compreensão dos conjuntos numéricos através das realizações das quatro operações (adição, sbtração, multiploicação e divisão).
OBJETIVO ESPECÍFICO
- Historia dos conjuntos numéricos
- Manipulações de objetos; isso são recursos e deve especificar qual material manipulável
- jogos com numeros inteiros e decimais.
RECURSOS:
- Caderno do aluno, Livro didático,
- Gis e lousa
- Filmes: História do Número Um, História da Matemática
- Jogos: Dados e Damas com operações comnuméros inteiros, jogos on line envolvendo operações numéricas (sala de Informática)
DESENVOLVIMENTO:
1º Investigando sistemas de numeração do Egito ao Computador
2º operações com conjuntos numericos decimais
3º sistema de numeração Binário.
AVALIAÇÃO:
Contínua através das observações com registros de desempenho de aprendizagem
Recuperação
Paralela com resgate de conteúdos adequados aos educandos com defazagem de conheciemto.
Série/Ano: 6º Ano Ensino Fundamental
Duração: 4 Semanas
OBJETO GERAL
Desenvolver a compreensão dos conjuntos numéricos através das realizações das quatro operações (adição, sbtração, multiploicação e divisão).
OBJETIVO ESPECÍFICO
- Proporcionar ao aluno as habilidades e competências no que diz respeito as aplicações dos conjuntos numéricos;
- reconhecer a importancia dos multiplos e divisores comuns.
- Relacionar as definições nunéricas com a aplicação real das operações
- Historia dos conjuntos numéricos
- Manipulações de objetos; isso são recursos e deve especificar qual material manipulável
- jogos com numeros inteiros e decimais.
RECURSOS:
- Caderno do aluno, Livro didático,
- Gis e lousa
- Filmes: História do Número Um, História da Matemática
- Jogos: Dados e Damas com operações comnuméros inteiros, jogos on line envolvendo operações numéricas (sala de Informática)
DESENVOLVIMENTO:
1º Investigando sistemas de numeração do Egito ao Computador
2º operações com conjuntos numericos decimais
3º sistema de numeração Binário.
AVALIAÇÃO:
Contínua através das observações com registros de desempenho de aprendizagem
Recuperação
Paralela com resgate de conteúdos adequados aos educandos com defazagem de conheciemto.
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